来源期刊：化学教学

作者：卓峻峭

摘要：针对高中化学“分子间作用力”教学中实验可视化不足、学生理解困难的问题，设计一套新实验，通过宏观界面形状揭示微观作用力强弱。基于表面张力与杨氏方程原理，组合极性/非极性材料（普通玻璃试管/塑料试管、水/CCl4/植物油），构建了多种三相界面体系，呈现凹液面、平液面和凸液面。实验现象直观印证了“极性相近则作用力强”的规律，且操作安全、简便。

关键词：分子间作用力、实验设计、界面形状、化学教学

专辑：社会科学Ⅱ辑

专题：中等教育

分类号：G633.8

在线公开时间：2026-06-17 20:33（知网平台在线公开时间，不代表文献的发表时间）