来源期刊：中国电化教育

作者：范卿泽、谭轹纱、贾伟 

摘要：在新时代立德树人视域下，家庭教育被赋予了更为丰富的价值本真，是践行立德树人根本任务的关键力量、是培养儿童健全人格的根本基础、是推动教育回归育人本质的核心动力、也是涵养良好社会风气的重要路径。然而，随着家庭结构的变化、教育主体的单一、教育内容的功利化及现代数字化技术应用的异化，家庭教育面临功能式微、主体分化、价值偏失、方法迷途等多重现实隐忧，其育人实效也遭遇提升瓶颈。立德树人是家庭教育的根本任务，多元协同是家庭教育的关键路径。为此，家庭教育主体应积极创新，坚守“朴素、务实、协同、有效”的家庭教育发展立场，通过建立多方联动的合作教育体系、重构适应新时代育人要求的家庭教育模式、协商选择契合儿童成长需求的家庭教育内容、多渠道提升家庭教育主体的信息媒介素养等路径，引导推动各利益相关者走向“多元一体协同育人”，从而有利于“儿童友好型”综合育人环境的形成，促进新时代家庭教育现实困境的良性疏解。

关键词：新时代、立德树人、文化自信、家庭教育、家校社协同

基金:  国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目(国家一般)“新时代中小学生文化自信培育机制研究”(课题批准号：XEA180292)  重庆市教育委员会2022年度教育综合改革委托重点课题“‘双减’背景下中小学课后服务长效机制构建研究”(课题批准号：22JGW03)研究成果

收稿日期：2023年4月19日